人才是企業(yè)的核心競爭力。作為縣級供電企業(yè)，近年來，隨著電網(wǎng)建設(shè)不斷發(fā)展，新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備層出不窮，國網(wǎng)河北省電力有限公司順平縣供電分公司加快人才孵化、培養(yǎng)、激勵，積極為培養(yǎng)人才搭建平臺、創(chuàng)造條件，鍛造“人才芯”，確保人才“蓄水池”?；畛Ｐ?，助力企業(yè)改革發(fā)展駛?cè)肟燔嚨馈?/p>
正向激勵，鋪好人才“發(fā)展路”。順平供電公司王各莊供電所長劉少華，在省市公司的知名度相當高。她告訴筆者，當她利用日常工作中勤學苦練的技能在2012年拿到省公司優(yōu)秀技能人才證書的時候，就錨定了技能成才的目標。今年3月份，以她名字命名的技能大師工作室榮獲市工會“技能大師工作室”榮譽稱號，個人被提拔為供電所長，實現(xiàn)名利雙收。攻堅技術(shù)領(lǐng)域，同樣能獲得精彩事業(yè)線?！爸灰獙W好技術(shù)，同樣可以擁有出彩的人生?！眲⑸偃A驕傲的說。省公司“技能人才”、省公司“先進工作者”、市團委“十大崗位能手”，現(xiàn)在她的每一項榮譽都承載著一個夢想，那就是通過自己的努力奮斗，實現(xiàn)自我價值。近年來，順平供電公司以全員激勵為抓手，引導全員提高業(yè)務(wù)及管理能力，激勵高能力專業(yè)技術(shù)人才和高技能操作人才，鼓勵全員到生產(chǎn)一線學技術(shù)、學業(yè)務(wù)，出臺《員工職業(yè)發(fā)展實施辦法》，在專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)立首席工程師、首席員工等7個等級序列，最高可享受公司副總師薪酬待遇；在技能操作崗位上設(shè)立首席技師、明星技師等8個等級序列，最高可享受部門正職薪酬待遇。近兩年，先后為30余名技術(shù)人員和技能操作人員解決了薪酬待遇問題,在全公司范圍內(nèi)營造出崇尚技術(shù)、尊重人才的良好氛圍。順平供電公司全面推進三支隊伍建設(shè),進一步拓寬了管理人員、專業(yè)技術(shù)人員、技能操作人員職業(yè)發(fā)展通道，建立健全與公司發(fā)展相適應(yīng)的人才培養(yǎng)、發(fā)展和激勵機制，增強薪酬分配的外部競爭性和內(nèi)部公平性，完善員工職業(yè)發(fā)展體系，更好地為各類人才職業(yè)發(fā)展創(chuàng)造條件。同時，操作崗位等級在操作崗位聘任，管理崗位職務(wù)與專業(yè)技術(shù)崗位職務(wù)還可以交叉聘任，實現(xiàn)各“通道”之間既“并行”又能“交叉”，形成了一種能上能下、能進能出、充滿活力、覆蓋全面的人才隊伍管理體系。
師徒聯(lián)動，精心栽培“人才苗”。在7月9日順平供電公司舉辦的重點崗位“師帶徒”活動啟動儀式暨拜師大會上，18位師傅中，徐光會就是其中一位。在公司的鼓勵下，自2015年，他開始帶徒弟，他的絕招——不看圖紙實現(xiàn)設(shè)備電控箱快速插頭、接線的手藝，先后傳播給12名徒弟，有效節(jié)約了更換電器元件的時間，提高了設(shè)備安裝效率。自2018年開展重點崗位“師帶徒”活動以來，順平公司僅一年就培養(yǎng)出25名重點崗位的技術(shù)人才，如今，越來越多的徒弟憑借出色的技能在公司各領(lǐng)域嶄露頭角。為確保重點崗位“師帶徒”取得實效，順平公司深度調(diào)研、精準考量，師徒配對要經(jīng)過三道關(guān)。精選出的師傅均是本崗位工作10年以上的技術(shù)大拿，優(yōu)選的徒弟均為基層技術(shù)領(lǐng)域重點培養(yǎng)對象。經(jīng)過前期報名，師、徒理論考試，師傅實操考核后，根據(jù)綜合成績，進行師徒配對。同時，根據(jù)徒弟的知識功底和技術(shù)水平，將企業(yè)發(fā)展規(guī)劃與師徒職業(yè)規(guī)劃相結(jié)合，量身定制不同的培養(yǎng)方案，帶徒結(jié)束后，對徒弟進行理論與實踐考核。依據(jù)考核結(jié)果給予師傅最高2萬元，徒弟最高1萬元的獎勵。順平公司人力資源部主任齊曉玲告訴筆者，重點崗位“師帶徒”活動以全方位的“傳、幫、帶”形式，充分發(fā)揮專業(yè)技術(shù)帶頭人的導師作用，推行“崗位帶徒、生產(chǎn)帶徒、管理帶徒”，對師徒的“責、權(quán)、利”作出明確的規(guī)定，健全獎懲機制，實現(xiàn)了技能人才的快速成長。
內(nèi)外結(jié)合，培訓注入“新元素”。門文忠把組合開關(guān)名稱庫進行了修改、替換；楊浩獨立完成傳感器故障處理……，順平公司今年選派11名員工參加設(shè)備廠家培訓回來后，這些以往困擾公司許久的技術(shù)難題迎刃而解。順平公司為切實解決設(shè)備使用過程中遇到的實際問題和薄弱環(huán)節(jié)，多次前往基層和員工交流，通過交流座談的方式，了解員工最想學到和掌握的知識，制定出有針對性的培訓方案。梳理出設(shè)備使用過程中依賴廠家解決的6類問題；參加學習人員必須掌握的7類內(nèi)容，組織開展選派相關(guān)優(yōu)秀員工赴設(shè)備廠家進行業(yè)務(wù)技能培訓，推動技術(shù)的“產(chǎn)學研用”一體化，實現(xiàn)各種技術(shù)在生產(chǎn)領(lǐng)域和研發(fā)領(lǐng)域自由流通。“今天利用班前會專業(yè)知識小課堂時間，我給大家講一下我們電網(wǎng)系統(tǒng)，大家注意看……”這是順平公司運維專業(yè)知識小課堂授課現(xiàn)場，這次授課的是部室工程施田保安，運維部20余人正在認真聆聽電網(wǎng)系統(tǒng)與運行的專業(yè)講解。順平供電公司根據(jù)專業(yè)技能發(fā)展需求，巧妙運用培訓這部“發(fā)動機”，開發(fā)內(nèi)部培訓資源，合理安排專業(yè)知識小講堂，要求部室分管技術(shù)員、業(yè)務(wù)骨干詳述專業(yè)知識；利用周五安全學習時間學案例、講規(guī)程、考措施、教技術(shù)、講方法；同時，以“安全技能考核”獎懲為依托，定期組織理論知識培訓和考核，以生產(chǎn)現(xiàn)場真實案例講實踐、練實操，共享生產(chǎn)操作實戰(zhàn)技術(shù)?！耙讶瞬排囵B(yǎng)打造成為企業(yè)經(jīng)營效益輸出的‘蓄水池’、企業(yè)提質(zhì)增效的驅(qū)動力，展示育人環(huán)境的‘形象墻’。”順平供電公司總經(jīng)理張樹偉認為，下一步，順平公司將堅持改革發(fā)展的需求導向、短板導向、目標導向，既要構(gòu)建最優(yōu)人才發(fā)展環(huán)境，筑巢引鳳，也要健全人才培養(yǎng)機制，把人才培育成行業(yè)領(lǐng)軍隊伍，激活人才一池春水，實現(xiàn)人才成長與公司改革發(fā)展的深度融合、同頻共振。
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