今年，國(guó)網(wǎng)河北省電力有限公司順平縣供電分公司員工楊楊簽訂了自己職業(yè)生涯中的第二份師徒合同。但與10年前簽的第一份師徒合同不同的是，這次他將自己的名字簽在了“師傅”一欄。
兩份合同、兩種身份，意味著楊楊已從昔日的“高徒”成為了如今的“名師”。而在順平供電公司，像楊楊這樣經(jīng)歷過角色互換的技術(shù)達(dá)人不在少數(shù)，他們讓一項(xiàng)項(xiàng)絕活絕技得到傳承與創(chuàng)新。順平供電公司持續(xù)完善技術(shù)傳承激勵(lì)機(jī)制，依托“導(dǎo)師帶徒”培養(yǎng)模式的深化，為企業(yè)培養(yǎng)儲(chǔ)備了一大批技術(shù)人才。
你教我學(xué)。“從接線、排查故障到完工驗(yàn)收等各個(gè)環(huán)節(jié)，師傅都堅(jiān)持手把手地交我，使我磨煉出了過硬的技術(shù)?！边B續(xù)兩年摘得公司技術(shù)比武冠軍的運(yùn)維部員工楊浩深有感觸地說。楊浩的師傅是順平供電公司運(yùn)維部高級(jí)技師劉順清，如今年近半百的劉師傅可謂桃李芬芳。在順平供電公司工作的27年間，劉順清為公司培養(yǎng)了40余名技術(shù)人才，其中5人走上管理崗位。多年來，劉順清毫無保留地將自己在工作中積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)傾囊相授，演繹了一段段“名師出高徒”的佳話。近年來，順平供電公司注重方式方法、突出目標(biāo)導(dǎo)向，加快推動(dòng)員工能力素質(zhì)提升。他們充分發(fā)揮技術(shù)導(dǎo)師的傳幫帶作用，建立技術(shù)后備崗制度，實(shí)施技術(shù)人員培養(yǎng)考核管理辦法，將導(dǎo)師帶徒作為一項(xiàng)重要內(nèi)容進(jìn)行制度規(guī)定，為導(dǎo)師帶徒的深入開展提供了制度保障。同時(shí)本著“有利于指導(dǎo)、有利于培養(yǎng)、有利于工作”的原則，按照“一對(duì)一”“一對(duì)多”等形式，以雙向選擇和組織安排相結(jié)合的方式配備師徒對(duì)子。選聘高級(jí)技師擔(dān)任導(dǎo)師，持續(xù)開辦“技師課堂”，把員工需要的“技術(shù)大餐”送到站所、現(xiàn)場(chǎng)。同時(shí)，實(shí)行師傅補(bǔ)貼制度，每帶一名徒弟，經(jīng)考核合格就同時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)師徒雙方，營(yíng)造了“你教我學(xué)、薪火相承”的濃厚氛圍。
相學(xué)相長(zhǎng)。“只有不斷豐富自己的知識(shí)技能‘蓄水池’，才能源源不斷地為徒弟們輸送各種‘養(yǎng)料’?！睏顥睢吧瘛睘閹煾岛髮?duì)于新技術(shù)、新裝備的應(yīng)用總是先學(xué)先練，針對(duì)當(dāng)前應(yīng)用廣泛、故障較難排查的電網(wǎng)運(yùn)維系統(tǒng)，想方設(shè)法給徒弟們準(zhǔn)備實(shí)用易懂的“培訓(xùn)套餐”。為保障導(dǎo)師帶徒的效果，順平供電公司堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞脑瓌t，保障師徒間的最優(yōu)匹配。以培訓(xùn)成果為導(dǎo)向，注重創(chuàng)新教學(xué)方式，要求導(dǎo)師根據(jù)崗位特點(diǎn)及學(xué)徒特點(diǎn)綜合制訂個(gè)性化帶徒計(jì)劃，并根據(jù)學(xué)徒學(xué)習(xí)進(jìn)度情況動(dòng)態(tài)調(diào)整，不斷修改完善，做到“量體裁衣”。門文忠作為順平供電公司高技能人才創(chuàng)新工作室的“掌門人”，不僅個(gè)人技藝精湛，而且在導(dǎo)師帶徒工作中也是成果豐碩。他帶領(lǐng)徒弟們深入研究時(shí)下廣泛應(yīng)用的自動(dòng)化控制系統(tǒng)以及自動(dòng)化設(shè)備原理，自主研發(fā)了“無人值守變電站門禁系統(tǒng)”，實(shí)現(xiàn)了變電站門外遠(yuǎn)程呼叫、視頻監(jiān)控識(shí)人、語音對(duì)講通話等功能?！皫煾翟诠ぷ髦蟹e累的經(jīng)驗(yàn)是一筆寶貴的財(cái)富，他的一句點(diǎn)撥就讓我們茅塞頓開?！蓖降苁物柡匆獾卣f。
師徒同獎(jiǎng)。在順平供電公司日前舉辦的技術(shù)比武表彰大會(huì)上，蒲陽供電所員工楊飛走上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。不僅如此，他的師傅石立明也跟著 “沾光”，獲得了同等份額的獎(jiǎng)勵(lì)。為持續(xù)培養(yǎng)更多技術(shù)能手，順平供電公司打破慣例，在每年舉辦的技術(shù)比武中堅(jiān)持師徒同時(shí)受獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則，極大激發(fā)了師傅傳道授業(yè)和徒弟提升技能的積極性。在今年省市公司員工技能大賽中，順平供電公司以綜合排名第二的優(yōu)異成績(jī)蟬聯(lián)“優(yōu)勝團(tuán)體”稱號(hào)。順平供電公司注重發(fā)揮高技能人才創(chuàng)新工作室和勞模創(chuàng)新工作室等人才培養(yǎng)平臺(tái)載體的“撬動(dòng)”作用，將“以師帶徒”與員工素質(zhì)提升相結(jié)合，安排勞模技師與員工結(jié)成師徒對(duì)子，不斷對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)難題進(jìn)行技術(shù)攻關(guān)，調(diào)動(dòng)起員工參與創(chuàng)新創(chuàng)效和提升個(gè)人職業(yè)技能的熱情。近年來，公司先后涌現(xiàn)出各類技術(shù)尖子、崗位能手30余人。
“人才是企業(yè)發(fā)展的‘第一資源’，導(dǎo)師帶徒是培養(yǎng)技術(shù)人才最直接、最有效的方式?！表樒焦╇姽究偨?jīng)理張樹偉表示，下一步他們將持續(xù)完善技術(shù)傳承激勵(lì)機(jī)制，讓更多的“技術(shù)達(dá)人”脫穎而出，為企業(yè)改革發(fā)展提供技術(shù)支撐和人才保障。
