近日，教育部印發(fā)《關(guān)于批準(zhǔn)2022年國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目的決定》，國家電網(wǎng)有限公司牽頭的四項(xiàng)成果獲職業(yè)教育類成果二等獎(jiǎng)。這是公司助力現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要成果，實(shí)現(xiàn)了公司國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的新突破。
本次獲獎(jiǎng)的四項(xiàng)成果分別為山東電力高等?？茖W(xué)校（國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院）主持申報(bào)的《“校企一體 五化并進(jìn)”服務(wù)大型國企的技術(shù)技能人才培訓(xùn)體系的構(gòu)建與實(shí)踐》《育訓(xùn)一體、快速響應(yīng)，技術(shù)推廣引領(lǐng)的電力技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)模式創(chuàng)新實(shí)踐》、鄭州電力高等?？茖W(xué)校（國網(wǎng)河南技培中心）主持申報(bào)的《“行業(yè)主導(dǎo)、專業(yè)聯(lián)動(dòng)、抱團(tuán)出海”電力職業(yè)教育國際化辦學(xué)模式研究與實(shí)踐》、武漢電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院（國網(wǎng)湖北技培中心）主持申報(bào)的《教培一體 育訓(xùn)并舉：“一圖一證一制”培養(yǎng)“鄂電工匠”的路徑創(chuàng)新與實(shí)踐》。
國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)由國務(wù)院設(shè)立、教育部組織實(shí)施，旨在獎(jiǎng)勵(lì)取得教學(xué)成果的集體和個(gè)人，鼓勵(lì)教育工作者從事教育教學(xué)研究，提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量。該獎(jiǎng)是與國家自然科學(xué)獎(jiǎng)、國家科技進(jìn)步獎(jiǎng)、國家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)并列的國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，每4年評(píng)選一次，分為基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育（本科）、高等教育（研究生）4類項(xiàng)目。
近年來，公司堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的二十大精神，充分發(fā)揮中央企業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，不斷深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，聚焦解決電力職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的問題，銳意改革、創(chuàng)新實(shí)踐，打造了一批具有前瞻性、引領(lǐng)性、示范性的高水平教學(xué)成果，擦亮了國網(wǎng)職教品牌，彰顯了履行社會(huì)責(zé)任、服務(wù)黨和國家事業(yè)發(fā)展的央企擔(dān)當(dāng)。公司將深入實(shí)施“人才強(qiáng)企”戰(zhàn)略，充分發(fā)揮獲獎(jiǎng)成果在人才培養(yǎng)、隊(duì)伍建設(shè)中的引領(lǐng)示范作用，不斷提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量。
評(píng)論