天才？瘋子？——讀《天才在左 瘋子在右》有感

　　什么是天才?什么是瘋子?

　　唐寅在《桃花庵歌》中說，“他人笑我太瘋癲我笑他人看不出穿”;高銘在《天才在左 瘋子在右》說，“‘瘋子’不過是多數(shù)人對少數(shù)人的定義罷了”。是的呀，哪有什么天才，哪有什么瘋子，有的只是我們對他人各不相同的態(tài)度和看法。

　　關(guān)于精神病患者(瘋子)，我的第一印象是行為動作怪異，恐怖，有傷害性，要離他們遠點?？赐旮咩懙倪@本關(guān)于精神病人的訪談手記，我發(fā)現(xiàn)精神病人也不全是恐怖的，他們也有可愛之處。

　　在某一章節(jié)，作者這樣寫道：”公園的長椅上坐著三個人。一個看報，另外兩個不停地在做撒網(wǎng)、收網(wǎng)、把網(wǎng)里的捕獲物擇出來的動作。一個警察路過，便問看報紙的那個，你認識他們嗎?他們是不是精神有問題?看報紙的說：‘認識啊，我?guī)麄兂鰜砩⑿牡摹?rsquo;‘趕緊帶回去吧 ，別嚇到他人。’警察說。然后看報紙的那個就放下報紙，拼命做劃船的動作。”

　　身邊一個朋友在特殊教育學校當老師，常聽她講一些班里的“傻”孩子的趣事。有些孩子一天不說話一直在切橡皮，有些喜歡掏下水道，有些喜歡傻笑......但這些在我們看來的怪異還是阻止不了他們的可愛。他們也會在某個清晨給老師送上一朵自己在上學路上采摘的花兒，會在課間突然跑來給老師一個大大的擁抱，會在教師節(jié)給老師制作一張卡片......

　　“那個人是瘋子吧?”我常常聽到這樣的問句。其實，他們只是和我們這些所謂的正常人不在一個世界罷了，他們中的很多人也是天才。

　　你能想象嗎，一個被我們所謂的正常人定義為“瘋子”的人提出了“四位蟲子”，也就是現(xiàn)在說的黑洞;一個十七歲的少年說出了“時間不是流逝的，流逝的是我們”這樣的話......他們只是不同于我們的存在，我們應該允許不同于自己的存在。尊重“精神病患者”，尊重和我們不一樣的存在。

　　每一個存在都有存在的意義，尊重他人的存在，也尊重自己的存在。生命是否高貴不重要，重要的是尊重自己和他人的存在。有沒有答案不重要，重要的是充滿期待。

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