圍繞“兩學一做”第三專題基層黨員怎樣立足崗位做貢獻？今年“師徒合同”與往年有什么不同？簽個合同、結(jié)個對子能否真正發(fā)揮出效果？9月份以來，國家電投集團平頂山發(fā)電分公司開展的“黨員師帶徒”活動，為以上三個問題做出了回答。
找準問題出實招。該公司燃料質(zhì)檢中心針對重點崗位定期進行輪崗，參加輪崗人員從事專業(yè)不同、技能水平參差不齊，如何提升輪崗人員技能素質(zhì)一直是重點難點工作。針對這一情況，該公司組織從事采制樣、化驗專業(yè)的工作經(jīng)驗豐富的黨員，針對輪崗人員進行黨員1+1或1+2輔導(dǎo)，簽訂師徒合同，并同步進行廉潔從業(yè)教育，通過同事間的思想交流、咬耳扯袖提升輪崗人員廉潔從業(yè)意識。
“量體定師”出實效。該公司改變以往直接指定師傅的模式，推進雙向選擇。尤其是發(fā)電運行部，對于2016年入廠新員工，通過一段時間跟班學習后，發(fā)電黨支部進行逐個談話，了解學員需求，通過自由結(jié)對的形式簽訂師徒合同。并組織副值以上崗位的黨員技術(shù)骨干，在帶新學員的同時還帶下級崗位員工，打破過去“一師一徒”的傳統(tǒng)，打造“一師多徒”的新模式。
思想引領(lǐng)強作風。在帶技能的同時，更注重帶思想、帶作風。將黨員的先鋒模范帶頭作用發(fā)揮出來，把做合格黨員的標準樹立起來，使師傅對徒弟形成感召，帶動徒弟自覺向黨員看齊，將上級的各項要求部署轉(zhuǎn)化為職工的自覺行動。通過師帶徒活動進一步加強黨員與普通職工的互動交流、化解思想上的誤區(qū)，把身教與言傳相結(jié)合，在公司內(nèi)部形成“師帶徒、徒勉師、師垂范、徒爭先”的良好局面。（高源）
