烏海電業(yè)局配電帶電作業(yè)中心：共交流促成長(zhǎng)

發(fā)布時(shí)間： 2021-01-13 16:35:51 來(lái)源：中國(guó)電力網(wǎng) 作者：劉佳敏

　　中國(guó)電力網(wǎng)訊為了進(jìn)一步加強(qiáng)人才培養(yǎng)工作有效閉環(huán)管理的實(shí)施，推動(dòng)人才培養(yǎng)的實(shí)施速度，1月12日下午，烏海電業(yè)局配電帶電作業(yè)中心班組長(zhǎng)以上人員來(lái)到修試管理處繼電保護(hù)二班進(jìn)行交流。

　　在交流期間，繼保二班班長(zhǎng)戚凌銘對(duì)班組進(jìn)行了簡(jiǎn)單的介紹。隨后，由班員劉子維等人對(duì)班組的人才培養(yǎng)工作進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹：“我們就是按照階梯式來(lái)對(duì)職工培養(yǎng)，按照入職年限劃分……”“那你們的監(jiān)督管理是如何落實(shí)的呢?”“每個(gè)被培養(yǎng)人都會(huì)有一個(gè)培養(yǎng)人，被培養(yǎng)人對(duì)自己進(jìn)行一個(gè)自我總結(jié)，培養(yǎng)人會(huì)根據(jù)情況寫(xiě)一個(gè)培養(yǎng)總結(jié)對(duì)培養(yǎng)人的培養(yǎng)情況進(jìn)行一個(gè)總結(jié)。”“我們當(dāng)初在給每個(gè)人分配師傅的時(shí)候也是從多方面考慮，比如說(shuō)一個(gè)性子慢的徒弟會(huì)有一個(gè)性子急的師傅，這樣就是互補(bǔ)一下。”在一問(wèn)一答和翻閱資料之間，交流氛圍逐步升溫。“其實(shí)人才培養(yǎng)就是看他有什么需求，咱們要力所能及的提供一切資源去幫助他成長(zhǎng)，要讓他對(duì)這件事情有信心能堅(jiān)持做下去并且做成功。”班長(zhǎng)戚凌銘說(shuō)道，“一個(gè)班的好壞與否班長(zhǎng)的作用也很重要，要明確自己的管理職責(zé)，站在長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度去考慮問(wèn)題，要多和班員溝通交流，了解他們的需求是什么，讓他們覺(jué)得在這個(gè)班組里有價(jià)值感收獲感和幸福感，那么他們對(duì)自己的工作也就是以一個(gè)積極向上正能量的態(tài)度去對(duì)待了”。“剛上任班長(zhǎng)不久，今天來(lái)交流收獲真的是太大了，特別是班長(zhǎng)管理方面，回去好好琢磨琢磨，既然當(dāng)上班長(zhǎng)了就要干好，干精，發(fā)揮好班長(zhǎng)的‘領(lǐng)頭羊’的作用。”該中心帶電二班班長(zhǎng)史可感慨。

　　一下午的交流讓該中心的人員收獲頗豐，不僅僅是在人才培養(yǎng)工作上有了下一步改進(jìn)的目標(biāo)，更是對(duì)如何履行班組長(zhǎng)的職責(zé)有了更明確的方向。在今后，該中心將不斷努力，多與兄弟單位交流學(xué)習(xí)，促進(jìn)職工各方面的成長(zhǎng)。