烏海電業(yè)局調(diào)度管理處構(gòu)建“12315”人才培養(yǎng)體系

　　中國電力網(wǎng)訊  千秋大業(yè)，人才為本。為全面落實我局及處里的人才培養(yǎng)方案，內(nèi)蒙古電力(集團)有限責(zé)任公司烏海電業(yè)局調(diào)度管理處自動化運檢班精準實施，多措并舉，構(gòu)建出一套“12315”人才培養(yǎng)體系，即“一份個性化培養(yǎng)套餐、兩個技能提升平臺、三條成長通道、一套完善的管理機制和五年成長規(guī)劃”，助力人才培養(yǎng)體系的不斷完善。

　　一份個性化培養(yǎng)套餐

　　班組指導(dǎo)符合條件的職工制定了有針對性的培養(yǎng)方案，每月訂立一個小目標，既能夠保證有較大的達成可能，又保證目標有一定難度，激發(fā)青工不斷努力，提升自己各方面素質(zhì)，共制定培養(yǎng)方案12份，設(shè)立階段性目標72項。同時將12位職工分為3個小組，班組設(shè)立小組長一名，分別督促小組成員階段性目標的實現(xiàn)。

　　兩個技能提升平臺

　　自動化運檢班精心打造仿真實戰(zhàn)平臺和青工安全講堂兩個陣地，為青年員工搭建起技能提升平臺。人才培養(yǎng)小組創(chuàng)新性的在現(xiàn)有調(diào)度自動化系統(tǒng)中搭建仿真實戰(zhàn)平臺，用貼近實戰(zhàn)化的實際操作、故障處理，檢驗青工成長情況，在班組搭起了競技的擂臺。小組為了使仿真平臺即貼近實際又不影響現(xiàn)有運行系統(tǒng)，在現(xiàn)有系統(tǒng)搭建了模擬站和競賽站兩個220千伏仿真變電站，為仿真變電站真實的接入了單獨專有通道板卡、配線，實操項目更是真實追溯近一年發(fā)生的故障缺陷，并由監(jiān)控人員扮演運行、調(diào)控人員，真實還原消缺現(xiàn)場，考驗值班員每一個處理細節(jié)。班組創(chuàng)新開展“青工品牌講堂”活動，積極營造“安全生產(chǎn)、青年當先”濃厚氛圍，利用安全活動等，班組青工緊緊圍繞安全、生產(chǎn)、技術(shù)、創(chuàng)新等核心專業(yè)知識，在班組中講授知識、交流經(jīng)驗，從身邊講起，從崗位講起，從工作中的小技巧、小經(jīng)驗講起，緊密貼合實際，促進技能提升。在講述結(jié)束后，班組內(nèi)的師傅對所講內(nèi)容進行簡短的點評，分享自己工作中的心得體會，助力青工提升技能水平。此舉意在鼓勵青工自覺學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)知識，通過靈活多樣的講解方式，加深對于安全的理解，并從中提高個人表達能力，大大提升青工的綜合素質(zhì)。

　　三條成長通道

　　根據(jù)《調(diào)度管理處人才培養(yǎng)實施方案》，培養(yǎng)掌握科學(xué)的思維方法、具有扎實專業(yè)素養(yǎng)的技術(shù)、技能人才，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力、綜合素質(zhì)好的管理人才。并將整個人才培養(yǎng)體系劃分為三個階段，基礎(chǔ)階段：以30歲以下人員為主，主要提升專業(yè)技能和拓寬專業(yè)知識面。提升階段：以35歲以下員工為主體，以培養(yǎng)班組長為目標，加強專業(yè)知識和管理知識的學(xué)習(xí)。精進階段：以班組長、技術(shù)員為主，賦予被培養(yǎng)者更多的鍛煉機會，賦予更大的工作挑戰(zhàn)，參與決策過程。

　　一套完善的管理機制

　　所有的好機制都離不開一套完善的管理機制，管理機制對工作的開展起著至關(guān)重要的影響。自動化運檢班人才培養(yǎng)小組堅持問題導(dǎo)向，充分發(fā)揮專業(yè)特長，用創(chuàng)新的方法、機制形成了人才培養(yǎng)目標管理的長效措施。通過頭腦風(fēng)暴、查閱相關(guān)資料，借鑒“OKR目標與關(guān)鍵結(jié)果管理方法”，依托企業(yè)微信，搭建了目標自動化管理平臺，幫助班組人才培養(yǎng)工作實現(xiàn)目標智能管理和效率優(yōu)化。

　　小組搭建的目標智能管理平臺可在手機端操作，與微信實時消息互通，具有微信操作便捷、隨手拍照上傳留痕、進度實時跟進可視、目標到期自動提醒、班長隨時催辦、在線任務(wù)安排、目標量化展示等優(yōu)點，為人才培養(yǎng)管理體系的不斷完善提供堅實后盾。

　　五年成長規(guī)劃

　　在人才培養(yǎng)體系中，“黃金五年”規(guī)劃至關(guān)重要，班組利用調(diào)度管理處人才培養(yǎng)個人目標計劃，設(shè)立短、中、長期目標，短期目標，以月度，季度為一個時間周期;中期目標，以一年或兩年為一個時間周期;長期目標，以三到五年為一個時間周期。班組以實踐、總結(jié)、反思、提升這一閉環(huán)管理過程為指導(dǎo)，細致羅列短中長，確保人才成長全過程不偏頗、可管控。

　　“12315”人才培養(yǎng)體系的搭建，將進一步推動調(diào)度管理處自動化運檢班人才培養(yǎng)建設(shè)工作，實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的智能、高效管理，為班組人才的高速發(fā)展助力遠航!

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