中國電力網訊 “我們今年的創(chuàng)新項目是基于傳感器的原理，以濕度、溫度為依據設計出計量柜安全運行監(jiān)測系統(tǒng)，實際工作中是否有其他專業(yè)的設備也可以使用該系統(tǒng)?”4月8日，國網海安市供電公司農電青年員工張維在“思享匯”論壇上發(fā)布了一條問題，并將該系統(tǒng)的研制原理附在問題后，30分鐘內，收到來自4個專業(yè)的11條回復。
為打破青年創(chuàng)新過程中存在專業(yè)交流壁壘的局面，打造一個公司青年創(chuàng)新成果的孵化基地，海安公司成立海電青年創(chuàng)新工作室，聚集公司全體青年共112名。工作室線下開設青年夜校，線上搭建“思享匯”論壇，青工們既有系統(tǒng)學習理論知識的課堂，又有隨時隨地共同討論的平臺。
“我們的目的就是要讓所有青年想學能學，想創(chuàng)能創(chuàng)。”工作室領銜人王沁洋說。
該工作室創(chuàng)新教學模式，由“老師想教什么”向“學生想學什么”轉變，每周四開設“青年夜校”培訓課堂，根據前期青年列出的“想要學”名單，依次進行授課。
4月7日，辦公室90后企業(yè)管理專職吳舜宇在海電青年創(chuàng)新工作室?guī)砹艘惶靡浴禥C項目創(chuàng)新流程》為題的培訓課，從選題、立項、編寫格式等方面為報名參加培訓的公司青年細致講授了如何從日常工作中發(fā)現(xiàn)問題并提出創(chuàng)新思路。
“這個月，工作室按照提出最多的課題‘業(yè)擴配套知識’‘QC項目創(chuàng)新流程’‘光伏接入方案制定’‘變電站設計方案’進行排課。我正好負責公司每年所有QC項目的全流程管控，就自發(fā)地報名授課，能把自己專業(yè)領域的知識與小伙伴們分享，他們學到自己想學的，我也很有成就感。”吳舜宇說。
課后，線上的“思享匯”論壇彌補了夜校培訓課堂的時間限制。青年員工可以隨時隨地將日常工作中的問題、培訓感想、學習教材、創(chuàng)新課題發(fā)布在論壇上，公司青年可以隨時討論，勞模專家及時答疑解惑。
“看到論壇上，配電的小伙伴在討論張維設計的系統(tǒng)是否可以用在電纜分支箱上，而我作為變電專業(yè)，都不太清楚什么是電纜分支箱，大家在討論的過程中也讓我有了更清晰的認識。”變電修試專業(yè)的青年員工黃萱說。
目前，“思享匯”論壇共發(fā)布問題38條，覆蓋公司營銷、配電、變電、輸電、農電等各個專業(yè)，已得到有效回答解決的問題31條。(任孟涵)
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