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打破專(zhuān)業(yè)間壁壘 讓員工一專(zhuān)多能

國(guó)家電網(wǎng)報(bào)發(fā)布時(shí)間:2021-08-27 10:41:39  作者:張立剛 徐海濱 劉晶東

  8月23日,在安徽蚌埠220千伏秦集變電站35千伏開(kāi)關(guān)柜改造現(xiàn)場(chǎng),蚌埠供電公司變電運(yùn)檢中心變電運(yùn)檢一班員工正在更換35千伏Ⅰ段保護(hù)裝置及開(kāi)關(guān)柜。這是該公司3月份實(shí)施“變電運(yùn)維檢修一體化運(yùn)作”方案后,首次開(kāi)展的多專(zhuān)業(yè)聯(lián)合技改項(xiàng)目實(shí)施作業(yè)。

  與以往不同的是,蚌埠供電公司參與此次作業(yè)的員工少了很多。過(guò)去,35千伏開(kāi)關(guān)柜改造工作需要繼電保護(hù)、自動(dòng)化運(yùn)維、變電檢修、變電運(yùn)維等多個(gè)專(zhuān)業(yè)班組相互配合,現(xiàn)在只要1個(gè)班組就可以完成。

  2020年以來(lái),國(guó)網(wǎng)安徽省電力有限公司在所屬市供電公司和部分直屬單位開(kāi)展復(fù)合型崗位建設(shè),以機(jī)制來(lái)引導(dǎo),以培訓(xùn)強(qiáng)技能,幫助基層班組打破專(zhuān)業(yè)壁壘,促進(jìn)班組員工向一專(zhuān)多能的復(fù)合型人才轉(zhuǎn)變。

  專(zhuān)業(yè)和崗位融合,機(jī)制作保障

  近年來(lái),隨著安徽電網(wǎng)迅速發(fā)展,國(guó)網(wǎng)安徽電力部分基層單位呈現(xiàn)出班組職能單一、力量分散、專(zhuān)業(yè)人才斷層等情況。

  2020年年初開(kāi)始,國(guó)網(wǎng)安徽電力選取合肥、蚌埠、阜陽(yáng)等5家供電公司試點(diǎn)建設(shè)綜合性大班組、復(fù)合型崗位。幾家試點(diǎn)單位推進(jìn)專(zhuān)業(yè)融合,不斷擴(kuò)大基層班組職責(zé)范圍。2020年年底,國(guó)網(wǎng)安徽電力在總結(jié)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,在所屬市供電公司和部分直屬單位推廣綜合性大班組、復(fù)合型崗位建設(shè),推動(dòng)各單位構(gòu)建“運(yùn)維區(qū)域化、檢修一體化、營(yíng)配網(wǎng)格化、搶修便捷化”前端組織體系,盤(pán)活現(xiàn)有人力資源,培養(yǎng)復(fù)合型崗位人才。

  “復(fù)合型崗位是一個(gè)人要干兩個(gè)人的活兒?jiǎn)??”“我們學(xué)了新的專(zhuān)業(yè)技能,增加了工作量,薪資待遇有調(diào)整嗎?”部分基層班組員工提出了疑問(wèn)。

  “復(fù)合型崗位不會(huì)增加班組員工的工作負(fù)擔(dān),我們主要通過(guò)專(zhuān)業(yè)融合的‘化學(xué)反應(yīng)’來(lái)提高班組的工作效率。為了消除大家的顧慮、提高員工積極性,我們同步制訂了配套激勵(lì)措施。”國(guó)網(wǎng)安徽電力人力資源部三級(jí)職員溫勁松介紹。2020年年底,國(guó)網(wǎng)安徽電力調(diào)增了復(fù)合型性崗位人才的基本工資,并適度提高績(jī)效工資系數(shù),發(fā)揮薪酬激勵(lì)“風(fēng)向標(biāo)”作用。

  “這次班組調(diào)整,我們班既負(fù)責(zé)庫(kù)存物資倉(cāng)儲(chǔ)和盤(pán)點(diǎn),又增加了物資計(jì)劃、調(diào)撥配送和廢舊設(shè)備集中處置的職責(zé)?,F(xiàn)在,班里人均每月獎(jiǎng)金增加了200多元。單位實(shí)施的績(jī)效工資包干制度還讓班組擁有了更多的自主分配權(quán)。班組員工按量取酬、按質(zhì)兌現(xiàn),干得多掙得多,大家都愿意干!”安慶供電公司物資供應(yīng)中心倉(cāng)儲(chǔ)與配送班班長(zhǎng)李?lèi)?ài)民說(shuō),班組的職責(zé)內(nèi)容和人數(shù)都增加了,但管理協(xié)同更順暢,員工積極性也更足了。

  增強(qiáng)技能,培訓(xùn)電力“全科醫(yī)生”

  7月27日,合肥供電公司從變電運(yùn)維班、變電檢修班兩個(gè)專(zhuān)業(yè)班組選拔15名員工組成學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì),赴中國(guó)西電集團(tuán)有限公司所屬的西安技師學(xué)院進(jìn)行為期5天的送廠培訓(xùn)。15名員工深入設(shè)備生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng),學(xué)習(xí)變壓器、斷路器、隔離開(kāi)關(guān)等高壓配電裝置設(shè)備原理和構(gòu)造。送廠培訓(xùn)是合肥供電公司培養(yǎng)復(fù)合型崗位人才的重要舉措之一。

  2020年7月起,國(guó)網(wǎng)安徽電力所屬各單位結(jié)合人員狀況、技術(shù)力量,陸續(xù)通過(guò)送廠培訓(xùn)、校企合作、崗位實(shí)訓(xùn)等措施提升基層員工的專(zhuān)業(yè)技能,幫助他們由電力“專(zhuān)科醫(yī)生”向“全科醫(yī)生”轉(zhuǎn)變。

  為了應(yīng)對(duì)人才斷層問(wèn)題,阜陽(yáng)供電公司構(gòu)建了單位、部門(mén)、班組3層復(fù)合型崗位人才培養(yǎng)體系,利用實(shí)訓(xùn)基地為人才培養(yǎng)提供平臺(tái)。專(zhuān)業(yè)部門(mén)把跨專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和工作表現(xiàn)作為班組員工崗位晉升、績(jī)效考核的評(píng)價(jià)依據(jù),綜合性大班組則讓不同專(zhuān)業(yè)的班組員工兩兩結(jié)對(duì)、共同提升。

  安徽送變電工程有限公司則選擇了運(yùn)維大專(zhuān)業(yè)班組融合輪崗模式,讓班組員工在交流協(xié)作中提升專(zhuān)業(yè)技能?!耙郧霸O(shè)備維修消缺、避雷器安裝、線路舞動(dòng)治理等工作,只靠我們1個(gè)班組8名員工完成,實(shí)在忙不過(guò)來(lái)。自從運(yùn)檢項(xiàng)目部的同事過(guò)來(lái)輪崗后,我們班缺人的問(wèn)題得到了改善,班組員工的綜合技能也有所提升?!痹摴揪€路檢修中心(應(yīng)急搶修中心)負(fù)責(zé)人吳維國(guó)說(shuō)。

  自今年2月份實(shí)行運(yùn)維大專(zhuān)業(yè)班組融合輪崗模式后,安徽送變電公司共完成9批次146人次的輪崗培養(yǎng)。輪崗人員參與停電檢修、應(yīng)急處置等工作134次。

  打破專(zhuān)業(yè)界限,工作效率提升

  培養(yǎng)復(fù)合型崗位人才、推動(dòng)前端業(yè)務(wù)融合,最終的落腳點(diǎn)是保障電網(wǎng)安全穩(wěn)定運(yùn)行,為電力客戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

  5月份,合肥市出現(xiàn)新冠肺炎確診病例。合肥市各個(gè)小區(qū)強(qiáng)化疫情防控,嚴(yán)管外人進(jìn)入。供電員工開(kāi)展搶修作業(yè)時(shí)要做好防護(hù),并與小區(qū)物業(yè)協(xié)調(diào)后方可進(jìn)入小區(qū)。5月24日17時(shí),合肥市六安路合肥工業(yè)大學(xué)東院宿舍小區(qū)2號(hào)樓1單元客戶反映該單元停電。合肥供電公司廬陽(yáng)供電服務(wù)中心運(yùn)維服務(wù)班班長(zhǎng)蔣洪濤接到報(bào)修信息后,立即安排2名班組員工前往現(xiàn)場(chǎng)搶修。在做好防護(hù)措施后,2人進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)勘查,找到了故障原因,半小時(shí)后完成消缺。

  “以前出現(xiàn)故障,不同班組員工需要到現(xiàn)場(chǎng)反復(fù)查驗(yàn)。班組融合后,我們重建了作業(yè)流程體系,一個(gè)班組就能消除現(xiàn)場(chǎng)缺陷。營(yíng)配融合打破了各專(zhuān)業(yè)的界限,搶修工作可以快速完成,客戶用電滿意度也提升了?!笔Y洪濤說(shuō)。

  有著同樣感受的還有亳州供電公司城區(qū)供電服務(wù)中心配電帶電作業(yè)班負(fù)責(zé)人馮光明。他說(shuō),班組融合后,只要接到風(fēng)險(xiǎn)隱患報(bào)修工單,運(yùn)檢搶修與帶電作業(yè)專(zhuān)業(yè)員工就會(huì)一同前往現(xiàn)場(chǎng)處置缺陷。故障處理的平均時(shí)長(zhǎng)與班組融合前相比減少33.6分鐘。

  自推行綜合性大班組和復(fù)合性崗位建設(shè)以來(lái),國(guó)網(wǎng)安徽電力所屬13家市供電公司及2家直屬單位已完成班組融合工作,累計(jì)減少班組數(shù)量162個(gè)。單個(gè)班組平均人數(shù)從5.3人增加到11.8人。平均每個(gè)班組有65.7%的員工持有兩個(gè)及以上職業(yè)資格證。

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