周沛:今年5月，我有幸參加了大唐集團公司基層企業(yè)級內訓師培訓。通過6天的學習和訓練，讓我這個當過幾年企業(yè)內部業(yè)余“導師”的非專業(yè)人士:受益匪淺，深刻認識到了“培訓也是一種福利”的真正內涵。

　　幾天的課程精彩紛呈，老師們的講解更是娓娓道來、引人入勝。楊浪平教授的課讓人如沐春風，講到動情處，每一個學員都不知不覺眼含熱淚。理論和案例穿插、激情和故事并存，楊教授的課讓我們了解到內訓師作為激勵者、傳授者、參謀者、輔導者以及調停者對學員的感染力和帶動力，讓人有重回校園的沖動。別東陽老師的課讓人耳目一新，他的“課程開發(fā)與授課技巧”可稱為“專業(yè)內訓師養(yǎng)成手冊”，多角度、系統(tǒng)化，結合實戰(zhàn)，讓每一個參培人員在輕松幽默的小組式學習方式中互動升華。卜旭老師的PPT制作讓人大開眼界，曾經自詡PPT制作功底不弱的我自嘆為井底之蛙，年輕的卜老師憑借對PPT的熱愛，去年獲得了集團公司優(yōu)秀內訓師的稱號。他給我們展示了各種炫酷的制作技巧，足以讓內訓師的課程展示更生動、更具吸引力。此外，還有“說課”上熱情奔放的徐老師、“課程呈現(xiàn)”里聲情并茂的朱老師，都讓我們從不同角度學習到內訓師應具有的各種職業(yè)素養(yǎng)，認識到企業(yè)內部培訓的重要性，認識到企業(yè)職工是企業(yè)最重要的資產，而企業(yè)的內部培訓則是以職業(yè)者為主體、培訓師為主導的一場“成人教育”。內訓師通過創(chuàng)造快樂學習氛圍的培訓方式“分享”知識，讓職工成為快樂的職工，激發(fā)職工強烈的成功愿望。

　　短暫的培訓讓我們放松身心、豐富知識、開闊眼界，并成為自身的一種精神素養(yǎng)，而這，就是企業(yè)給予職工最好的成長禮物。

　　別東陽老師說，他用了幾年的時間，就完成了他年輕時計劃在40歲完成的人生目標，他的人生信條是“在什么時間就做什么事”，“做什么事就做得干凈利落”，而這不正和集團公司“干就干一流的事，干就干成一流”總要求相吻合嗎？所以，趁現(xiàn)在時光未老，讓我們一起努力，快樂工作，快樂學習，專注做好眼下最重要的事，總有一天，我們都會實現(xiàn)各自的人生目標。天再高又怎樣，踮起腳尖就更接近陽光。

　　瞿芳：首先，從上臺的自信心和整體的儀態(tài)上，短短幾天的時間，大部分學員從第一天的磕磕巴巴，有點畏畏縮縮，到第六天神情自如，侃侃而談，在高效的培訓下，學員們都有了質的飛躍。

　　其次，學員們通過精心制作PPT，將枯燥、復雜、難懂的機械問題，用動畫、色彩展現(xiàn)出來，再配上自己的講解，讓我們耳目一新，印象深刻。比如，公司溫贛輝老師制作的《六招判定空壓機是否停運》的微課件，就非常新穎獨特。

　　同時，給我們上課的專家教授，也都非常耐心、敬業(yè)、幽默詼諧，讓我們在輕松愉悅的氛圍下不知不覺地完成了許多知識的更新。楊浪平教授講到內訓師的基本素養(yǎng)時，就談到好的老師要多鼓勵學生，這樣才能夠激發(fā)學生的內在學習動力和潛力。我想，每一位老師如果都能提升自身素養(yǎng)，做到有愛心、有耐心、有責任心，那么課程培訓就能激發(fā)每一位職工的思考力和求知欲，引導職工增強再學習意識，講課不僅是講者單一呈現(xiàn)的過程，更是思維與思維的碰撞過程，是引發(fā)學員更深、更廣的思考的過程。