電建新能源公司貴州分公司找準(zhǔn)公司發(fā)展所急、青年成長(zhǎng)所需、工會(huì)工作所能交匯點(diǎn)，搭建“導(dǎo)師帶徒”結(jié)對(duì)平臺(tái)，力爭(zhēng)為青年職工成長(zhǎng)、崗位成才創(chuàng)造良好條件，同時(shí)創(chuàng)新提出“三抓三促”打造“三合”師帶徒模式，激發(fā)“導(dǎo)師帶徒”工作新活力，推動(dòng)形成“公司一盤(pán)棋、上下一條心、擰成一股勁”的工作格局。
抓制度促規(guī)范，打造“事”合。堅(jiān)持規(guī)范管理，制度先行，研究制定導(dǎo)師帶徒活動(dòng)管理辦法，成立公司導(dǎo)師帶徒工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立領(lǐng)導(dǎo)把方向，下設(shè)黨群工作部抓總，相關(guān)部門(mén)密切配合、骨干帶徒弟的師帶徒工作運(yùn)行機(jī)制，努力形成統(tǒng)分結(jié)合，上下聯(lián)動(dòng)、協(xié)調(diào)高效、整體推進(jìn)的工作局面。
抓情感促結(jié)對(duì)，打造“人”合。雙向選擇，統(tǒng)籌結(jié)對(duì)，樹(shù)立同向同行，同甘共苦，并肩作戰(zhàn)的團(tuán)結(jié)思想。結(jié)合重組近2年來(lái)，公司新招聘員工情況，此次共結(jié)對(duì)19組，導(dǎo)師既有選擇學(xué)員的權(quán)利，又有接受領(lǐng)導(dǎo)委托指導(dǎo)學(xué)員的義務(wù)；學(xué)員對(duì)導(dǎo)師有選擇的權(quán)利，同時(shí)也要接受導(dǎo)師帶徒領(lǐng)導(dǎo)小組、導(dǎo)師帶徒辦公室指定的導(dǎo)師。通過(guò)明確導(dǎo)師、學(xué)員的責(zé)任義務(wù)，雙方可根據(jù)自身優(yōu)點(diǎn)和不足，制定出個(gè)性化的培訓(xùn)計(jì)劃和學(xué)習(xí)計(jì)劃，有針對(duì)性的發(fā)揮結(jié)對(duì)最大優(yōu)勢(shì)，從而有效提高學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化。
抓監(jiān)督促落實(shí)，打造“力”合。用好考核和獎(jiǎng)勵(lì)制度，事前由各部門(mén)、電廠、集控中心建立培訓(xùn)題庫(kù)，便于徒弟查閱學(xué)習(xí)。事中按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)，加強(qiáng)督辦跟蹤反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、找出癥結(jié)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、鞭策后進(jìn)，事后通過(guò)對(duì)師徒雙方職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能、安全生產(chǎn)等內(nèi)容的培養(yǎng)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核鑒定。通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀師徒和懲罰表現(xiàn)不佳的師徒，激勵(lì)職工提高工作效率，提升工作能力，從而促進(jìn)職工個(gè)人成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)合作。
評(píng)論