今年，大唐集團公司陳飛虎總經(jīng)理在題為《著力提質(zhì)增效 加快轉(zhuǎn)型升級 努力實現(xiàn)“一五八”戰(zhàn)略全面提升目標》的工作報告中指出，“夯實安全基礎(chǔ)要突出抓好‘基礎(chǔ)、基層、基本功’。河北大唐國際豐潤熱電有限責任公司把安全生產(chǎn)工作的重心放在基層，強化班組素質(zhì)建設(shè)，突出抓好班組長隊伍建設(shè)，重點抓好員工安全意識和安全素質(zhì)的提升”。
班組是企業(yè)的“細胞”，是企業(yè)中最小的基層組織和單位，是落實企業(yè)各項工作的前沿陣地，是各項規(guī)章制度的落腳點。當前，系統(tǒng)內(nèi)外安全形勢極其嚴峻，保夏季大負荷、保十九大的勝利召開都需要我們不斷保持安全生產(chǎn)的穩(wěn)定局面，夯實企業(yè)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)，做到關(guān)口前移，重心下移，提升管控力度，使安全責任真正落實到基層，充分發(fā)揮班組的主觀能動性，向班組管理要安全。
向班組管理要安全，就要強化班組素質(zhì)建設(shè)。安全如逆水行舟，不進則退。員工如同安全這條船上的船員，船員日常行為直接關(guān)系到這艘大船的穩(wěn)定性，大力加強員工教育和培訓(xùn)，提高企業(yè)員工素質(zhì)，是保持安全生產(chǎn)穩(wěn)定局勢的基礎(chǔ)性工程。
加強技能型班組建設(shè)。采取“走出去、請進來”、自學(xué)、集中授課等更加靈活的培訓(xùn)方式，立足崗位成材、崗位練兵，激發(fā)和調(diào)動廣大員工刻苦鉆研科學(xué)技術(shù)、業(yè)務(wù)知識，熟練掌握崗位技能，提高自身技術(shù)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進企業(yè)的技術(shù)改進和科學(xué)管理。同時還要積極開展技術(shù)攻關(guān)、指標競賽等等活動，讓員工在實戰(zhàn)中得到鍛煉和提高。
保持生產(chǎn)安全，就要不斷解決現(xiàn)場存在的問題，加強創(chuàng)新型班組建設(shè)。班組作為發(fā)生和發(fā)現(xiàn)問題的“主戰(zhàn)場”，員工是解決問題的“主力部隊”。工作中，班組要積極營造良好的創(chuàng)新氛圍，主動為創(chuàng)新搭臺子，積極鼓勵員工開動腦筋想辦法，以問題為導(dǎo)向，積極“獻良策”“出點子”，促進企業(yè)安全生產(chǎn)水平的不斷提升。
強化班組的素質(zhì)建設(shè)，還要加強職業(yè)道德規(guī)范、團隊精神和工作作風(fēng)的培養(yǎng)。班組要開展政治理論、思想道德和法制紀律教育，不斷提高員工的政治覺悟和思想素質(zhì)。班組還要積極開展形勢任務(wù)教育，使員工自覺關(guān)心企業(yè)的發(fā)展，積極倡導(dǎo)“員工和企業(yè)這一命運共同體”理念，用同一個目標將員工們凝聚到一起，增強員工的歸屬感，激發(fā)員工負責任、敢擔當、爭第一的勁頭。
向班組管理要安全，就要突出抓好班組長隊伍建設(shè)。班組長既是參與生產(chǎn)的“兵”，又是帶動一班人的“將”，是企業(yè)安全生產(chǎn)的指揮者、執(zhí)行者。一個威信十足、技能過硬、品格高尚、善于領(lǐng)導(dǎo)的班組長，是關(guān)系到班組建設(shè)管理好壞的核心，是保證班組安全的關(guān)鍵因素。
古人曰“其身正，不行則行；其身不正，雖令不從”。班組長盡管只負責幾人或者十幾人的工作，但與員工零距離接觸，其一言一行都置于員工的直接監(jiān)督之下，要想帶出一支能打硬仗、善打勝仗的好隊伍，班組長必須以身作則、率先垂范，發(fā)揮好“領(lǐng)頭羊”的作用。在安全管理上，班組長要以鐵的紀律建“班”：執(zhí)行制度一絲不茍，安全隱患一點不放，生產(chǎn)指標一點不松；班組長要以濃厚的學(xué)風(fēng)建“?！保杭夹g(shù)考問、技術(shù)講解隨時進行，專題培訓(xùn)、案例分析定期開展，事故預(yù)想、應(yīng)急演練及時組織；班組長要以和諧的理念建“家”：做堅持原則、秉公辦事的“家長”，做甘于奉獻、勇挑重擔的“兄長”，做關(guān)心員工、樂于助人的“朋友”。
向班組管理要安全，就要重點抓好員工安全意識和安全素質(zhì)提升。意識決定行動。企業(yè)管理的最高境界是文化管理，安全文化建設(shè)是提高從業(yè)人員安全意識，規(guī)范安全生產(chǎn)行為，提升企業(yè)安全管理水平，實現(xiàn)企業(yè)本質(zhì)安全的重要途徑。
抓好員工的安全意識和安全素質(zhì)的提升要從營造濃厚的企業(yè)安全文化入手。今年以來，在豐潤熱電公司的統(tǒng)一安排和領(lǐng)導(dǎo)下，各班組廣泛開展了“安全為了誰”大討論系列活動，座談?wù)f體會、征文寫心得、專題談看法……各種形式的教育方法如春風(fēng)潤雨，讓大家的安全意識在文化的滋養(yǎng)得到加強、安全素質(zhì)得到不斷提升。以文化建設(shè)促安全管理，成為班組標準化建設(shè)中的一項重要內(nèi)容。
抓好員工的安全意識和安全素質(zhì)的提升還要充分做好安全培訓(xùn)工作。首先班組要建立良好的安全培訓(xùn)機制，完善獎罰和激勵制度，能有效地推進員工安全素質(zhì)教育的進程。其次班組要把歷經(jīng)長期實踐且證明行之有效的傳統(tǒng)做法保持并發(fā)揚光大，扎實做好“三講一落實”、班前班后和危險點分析等工作，潛移默化培養(yǎng)員工的安全意識和安全能力。同時要抓好員工自我培訓(xùn)意識的提高，實現(xiàn)由“要我安全”到“我要安全”、“我會安全”、“我能安全”的轉(zhuǎn)變。
總體來說，加強班組安全管理是夯實企業(yè)安全管理、提升管控力度的重要手段，是創(chuàng)建本質(zhì)安全型企業(yè)、打造本質(zhì)安全型崗位、培育本質(zhì)安全型員工的重要途徑，隨著企業(yè)班組標準化建設(shè)工作的不斷深入開展，本質(zhì)安全目標一定會逐步實現(xiàn)。
