今年以來(lái)，國(guó)網(wǎng)甘肅劉家峽水電廠工會(huì)，積極發(fā)揮勞模創(chuàng)新工作室的引領(lǐng)效應(yīng)，弘揚(yáng)工匠精神、塑造創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，進(jìn)一步激發(fā)全體職工的創(chuàng)新潛力和創(chuàng)造活力，帶動(dòng)職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)提升，在全員創(chuàng)新、成果共享、成果轉(zhuǎn)化、人才培養(yǎng)、考核激勵(lì)等方面取得了顯著成效。發(fā)揮勞模創(chuàng)新引領(lǐng)作用，緊貼企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，破解技術(shù)難題，推動(dòng)企業(yè)技術(shù)進(jìn)步，創(chuàng)新工作室為勞模和工匠人才傳授絕技絕活提供了平臺(tái)。
該廠省級(jí)示范性勞模創(chuàng)新室曾需要?jiǎng)谀?chuàng)新工作室，將“創(chuàng)新+實(shí)訓(xùn)”融入到生產(chǎn)各環(huán)節(jié)。
充分發(fā)揮曾需要?jiǎng)谀?chuàng)新工作室的示范作用，以“創(chuàng)新+實(shí)訓(xùn)”模式引領(lǐng)職工創(chuàng)新圍繞生產(chǎn)核心業(yè)務(wù)、對(duì)接一線工作現(xiàn)場(chǎng)，建機(jī)制、搭平臺(tái)、拓渠道、樹(shù)人才，激發(fā)全員創(chuàng)新智慧和創(chuàng)新創(chuàng)效能力。
以職工創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)為基礎(chǔ)，營(yíng)造“人人都是創(chuàng)新主體，處處都有創(chuàng)新課題，時(shí)時(shí)都是創(chuàng)新之機(jī)”的濃厚氛圍。廣泛開(kāi)展職工技術(shù)創(chuàng)新勞動(dòng)競(jìng)賽，技術(shù)比武，涌現(xiàn)出一批創(chuàng)新班組和創(chuàng)新技術(shù)能手、技術(shù)標(biāo)兵；大力推廣應(yīng)用班組互聯(lián)網(wǎng)+理念，在創(chuàng)新中嘗試將移動(dòng)終端等引入和落地企業(yè)發(fā)電管理實(shí)踐，促進(jìn)管理變革，加快流程再造，改進(jìn)工作方式，引導(dǎo)職工善于運(yùn)用新知識(shí)、新技術(shù)、新理念開(kāi)展創(chuàng)新實(shí)踐。
不斷創(chuàng)新機(jī)制，著力提升職工創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新水平。按照“強(qiáng)基、提升、超越”三個(gè)階段，選樹(shù)創(chuàng)新型班組長(zhǎng)，實(shí)施進(jìn)階式班組長(zhǎng)培養(yǎng)工程。對(duì)創(chuàng)新人才給予優(yōu)先晉升通道，促使班組長(zhǎng)隊(duì)伍不斷改進(jìn)提升，始終保持創(chuàng)新活力。在推廣“班組大講堂”的基礎(chǔ)上推進(jìn)“班組微講堂”培訓(xùn)模式，引導(dǎo)班組按照“選、抽、評(píng)、考”程序，實(shí)現(xiàn)“全員備課、抽簽講課、互動(dòng)交流、課后評(píng)價(jià)”的互動(dòng)式學(xué)習(xí)，使職工在獨(dú)立學(xué)習(xí)和深入交流中啟迪解決問(wèn)題的思路，碰撞出創(chuàng)新的火花。
邁入新時(shí)代，國(guó)網(wǎng)甘肅劉家峽水電廠通過(guò)完善勞模創(chuàng)新室、搭建好“班組大講堂”、引領(lǐng)好“班組微課堂”平臺(tái)、繼續(xù)深入開(kāi)展五小創(chuàng)新及QC活動(dòng)，打通人才職業(yè)的發(fā)展道路，通過(guò)創(chuàng)新不斷造就出一支又一支的通用型加專才型的職工隊(duì)伍，為企業(yè)安全生產(chǎn)、科技進(jìn)步鋪平道路。
