“低壓集抄成功率100%，我們做到了！”今年1月25日一大早，在云南電網公司玉溪元江供電局甘莊供電所，大家歡呼雀躍……這一天，該所營銷服務班夜以繼日鏖戰(zhàn)半年之久的低壓集抄成功率終于達到了100%！

低壓集抄成功率，最難啃的骨頭

甘莊供電所供電點多面廣，配網結構薄弱，負責的供電區(qū)域多為傣族、彝族、苗族、拉祜族等少數民族村寨，面對方圓百里7998戶客戶大多偏遠分散，一旦遇上雨天，村路被大雨沖毀，山體滑坡，很多村寨都無法進入抄表。遠程集抄表全部覆蓋安裝后，解決了抄表人員的部分工作，但很多集抄數據由于種種原因未能返回。去年，元江供電局強調，營銷精益化管理，首先一定要想方設法實現低壓自主集抄成功率100%。

為了實現低壓集抄抄表成功率100%，從去年6月起，甘莊供電所營銷服務班16名員工進入了焦灼備戰(zhàn)狀態(tài)，他們深知這是一場艱苦而充滿挑戰(zhàn)的跋涉。

楊箭蓉是營銷班最得力的女將，在千頭萬緒的困難面前，她從來非常堅決：“老系統存在諸多問題：線路名稱不對應，臺區(qū)編號空缺，通訊歸約不對，邏輯地址不對等，這些龐雜的問題，只有一個一個解決了，才能進一步實現低壓集抄100%抄表成功率。首先，得從原來的營銷系統的所有檔案資料轉遷入新的系統里，只有這樣才能將原有的諸多問題一一更改，再怎么難也要啃下這塊骨頭?！?/span>

壓縮版仿真實訓站，足不出戶學技術

俗話說“上面千條線，下面一根針”，營銷服務是電網企業(yè)經營的“牛鼻子”，直接面對市場、面向客戶。為了提高供電所計量自動化管理水平，元江供電局高度重視、大膽構思，決定把閑置的老變電站改建為簡易低壓集抄實訓站，因為負控終端現場培訓，大部分員工不能同時登桿觀摩，且存在著很大的安全隱患。如果把現場的一整套技術流程，仿真做成壓縮版的現場模擬，既能讓全體員工足不出戶就能一目了然地掌握此項技術，又可以普及終端安裝維護的知識。

這一決定讓愛鉆研琢磨的鄧玉坤師傅興奮不已。他是供電所負控終端的安裝維護的行家里手，之前一門心思地想著如何讓這一技術推廣普及。于是，他自告奮勇攬下了壓縮版實訓站的準備工作。

鄧玉坤按照供電服務中心設計的圖紙，進一步設計優(yōu)化組合安裝，不懂的請教廠家技術人員，不斷揣摩研究。6月元江三伏天，40多攝氏度的高溫常常讓鄧師傅一身臭汗，把工作服都浸透了，但看到一天一天形成的模板雛形，他心里依然像吃了糖一樣甜。

不久，在供電服務中心和鄧玉坤的努力下，3個模塊的仿真縮略圖：半載波采集模塊、全載波采集模塊、負控終端采集模塊終于初戰(zhàn)告捷。

接下來鄧玉坤量身定做的培訓內容讓同事們耳目一新：計量裝置接線安裝，負控終端配變終端的工作原理、終端相關參數的設置，表計采集原理，終端模塊與表計模塊的匹配等，讓培訓人員按圖索驥有針對性學習領悟?？粗聜冃判臐M滿地收獲著培訓心得，讓鄧玉坤懸著的心終于落了地：“這下好了，一個好不叫好，大家好才是真的好?！?/span>

“里應外合”，營銷服務班的黃金搭檔

“甘莊供電所低壓集抄成功率從82%，到92%、再到95%、繼而99%……100%的硬性指標，讓營銷服務班16人廢寢忘食，尤其是鄧玉坤和楊箭蓉進入了最后的沖刺階段，他們幾個月沒有一天休息日，供電所常常燈火通明，對他們的敬業(yè)精神我由衷的贊嘆！”負責此項工作的元江供電局客戶服務中心計量專責唐專青炫說。

經過幾番努力，甘莊供電所低壓集抄成功率一天比一天好，采集9265只戶表后，眼瞅著還剩300多只表尚未采集數據，鄧玉坤和楊箭蓉尋思著怎么才能快速高效地突破瓶頸。

于是，鄧玉坤和楊箭蓉對抄表不成功的用戶逐一分析處理，每天做好系統監(jiān)控，對系統運行情況進行掌握，包括主站運行狀況、集抄終端設備在線率、抄表成功率等數據，結合集抄系統各類終端的異常統計數據及區(qū)域分布情況，合理調配各責任區(qū)域的運維人員及時處理故障。對計量自動化系統基礎檔案進行核查，清理冗余數據，對已拆除的低壓集抄表計、配變終端經核實無誤后，在營銷及計量自動化系統內進行銷戶。

在甘莊供電所大家對鄧玉坤和楊箭蓉這對黃金搭檔贊不絕口：“一個主外，一個主內，里應外合很大程度是低壓集抄率100%成功的因素，他們儼然是鼠標和鍵盤，缺了誰都不行?！?/span>

供電所副所長張良由衷地說：“配變終端和低壓集抄成功率達100%，一是讓我們及時掌握了臺區(qū)負荷情況，也為業(yè)擴新裝提供變壓器裕度可靠的依據，避免從源頭造成重過載，且技術掌握變壓器負載情況；二是避免抄表人員錯抄，誤抄、漏抄情況，縮短電費歸檔時間并延長客戶繳費時間；三是為臺區(qū)日線損異常分析提供了真實的數據，也減少抄表人力、物力，讓這些人員充實到配網維護和客戶服務中。下一步我們將繼續(xù)做好終端和低壓電表維護，依靠計量系統采集數據，做好配網運維的同時，提高供電所精益化管理水平?！?/span>