劉家峽水電廠職工創(chuàng)新再結(jié)碩果

  1月14日,從國網(wǎng)甘肅劉家峽水電廠獲悉,該廠《水電站混流式水輪機(jī)主軸套配吊具的研制》成果榮獲2017-2018年度甘肅省電力公司職工技術(shù)創(chuàng)新成果一等獎(jiǎng),曾需要?jiǎng)谀?chuàng)新室被授予甘肅省電力公司優(yōu)秀勞模創(chuàng)新工作室稱號。

  近年來,該廠始終把職工技術(shù)創(chuàng)新作為引領(lǐng)職工服務(wù)企業(yè)提升素質(zhì)的重要工作來抓,以職工創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)和創(chuàng)新文化的根植為基礎(chǔ),始終圍繞突出群眾性、全員性,來營造出“人人都是創(chuàng)新主體,處處都有創(chuàng)新課題,時(shí)時(shí)都是創(chuàng)新之機(jī)”的濃厚的氛圍,結(jié)合“五小”創(chuàng)新、QC活動(dòng)的開展,通過建機(jī)制、搭平臺(tái)、拓渠道、樹人才,為職工技術(shù)創(chuàng)新提供了堅(jiān)強(qiáng)保障。

  該廠不斷創(chuàng)新機(jī)制,著力提升職工創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新水平,按照“強(qiáng)基、提升、超越”三個(gè)階段,選樹創(chuàng)新型班組長,實(shí)施進(jìn)階式班組長培養(yǎng)工程;對創(chuàng)新人才給予優(yōu)先晉升通道,促使班組長隊(duì)伍不斷改進(jìn)提升,始終保持創(chuàng)新活力。在班組建設(shè)“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)及專業(yè)考評中,明確創(chuàng)新成效指標(biāo),比誰的獲獎(jiǎng)成果多,比誰的成果推廣應(yīng)用成效好;將獲獎(jiǎng)創(chuàng)新成果與崗位職級系列掛鉤,與人才選撥掛鉤,廣泛開展職工技術(shù)創(chuàng)新勞動(dòng)競賽,技術(shù)比武,涌現(xiàn)出一批創(chuàng)新班組和創(chuàng)新技術(shù)能手、技術(shù)標(biāo)兵;大力推廣應(yīng)用班組互聯(lián)網(wǎng)+理念,在創(chuàng)新中嘗試將移動(dòng)終端等引入和落地企業(yè)發(fā)電管理實(shí)踐,促進(jìn)管理變革,加快流程再造,改進(jìn)工作方式,引導(dǎo)職工善于運(yùn)用新知識(shí)、新技術(shù)、新理念開展創(chuàng)新實(shí)踐。在推廣“班組大講堂”的基礎(chǔ)上推進(jìn)“班組微講堂”培訓(xùn)模式,引導(dǎo)班組按照“選、抽、評、考”程序,實(shí)現(xiàn)“全員備課、抽簽講課、互動(dòng)交流、課后評價(jià)”的互動(dòng)式學(xué)習(xí),使職工在獨(dú)立學(xué)習(xí)和深入交流中啟迪解決問題的思路,碰撞出創(chuàng)新的火花,全廠職工發(fā)揮聰明才智,在群眾性技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)中取得了一系列成績。

關(guān)鍵詞: 區(qū)塊鏈, 劉家峽水電

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劉家峽水電廠職工創(chuàng)新再結(jié)碩果

作者:劉森 來春梅  發(fā)布時(shí)間:2019-01-14   來源:電力網(wǎng)

  1月14日,從國網(wǎng)甘肅劉家峽水電廠獲悉,該廠《水電站混流式水輪機(jī)主軸套配吊具的研制》成果榮獲2017-2018年度甘肅省電力公司職工技術(shù)創(chuàng)新成果一等獎(jiǎng),曾需要?jiǎng)谀?chuàng)新室被授予甘肅省電力公司優(yōu)秀勞模創(chuàng)新工作室稱號。

  近年來,該廠始終把職工技術(shù)創(chuàng)新作為引領(lǐng)職工服務(wù)企業(yè)提升素質(zhì)的重要工作來抓,以職工創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)和創(chuàng)新文化的根植為基礎(chǔ),始終圍繞突出群眾性、全員性,來營造出“人人都是創(chuàng)新主體,處處都有創(chuàng)新課題,時(shí)時(shí)都是創(chuàng)新之機(jī)”的濃厚的氛圍,結(jié)合“五小”創(chuàng)新、QC活動(dòng)的開展,通過建機(jī)制、搭平臺(tái)、拓渠道、樹人才,為職工技術(shù)創(chuàng)新提供了堅(jiān)強(qiáng)保障。

  該廠不斷創(chuàng)新機(jī)制,著力提升職工創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新水平,按照“強(qiáng)基、提升、超越”三個(gè)階段,選樹創(chuàng)新型班組長,實(shí)施進(jìn)階式班組長培養(yǎng)工程;對創(chuàng)新人才給予優(yōu)先晉升通道,促使班組長隊(duì)伍不斷改進(jìn)提升,始終保持創(chuàng)新活力。在班組建設(shè)“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)及專業(yè)考評中,明確創(chuàng)新成效指標(biāo),比誰的獲獎(jiǎng)成果多,比誰的成果推廣應(yīng)用成效好;將獲獎(jiǎng)創(chuàng)新成果與崗位職級系列掛鉤,與人才選撥掛鉤,廣泛開展職工技術(shù)創(chuàng)新勞動(dòng)競賽,技術(shù)比武,涌現(xiàn)出一批創(chuàng)新班組和創(chuàng)新技術(shù)能手、技術(shù)標(biāo)兵;大力推廣應(yīng)用班組互聯(lián)網(wǎng)+理念,在創(chuàng)新中嘗試將移動(dòng)終端等引入和落地企業(yè)發(fā)電管理實(shí)踐,促進(jìn)管理變革,加快流程再造,改進(jìn)工作方式,引導(dǎo)職工善于運(yùn)用新知識(shí)、新技術(shù)、新理念開展創(chuàng)新實(shí)踐。在推廣“班組大講堂”的基礎(chǔ)上推進(jìn)“班組微講堂”培訓(xùn)模式,引導(dǎo)班組按照“選、抽、評、考”程序,實(shí)現(xiàn)“全員備課、抽簽講課、互動(dòng)交流、課后評價(jià)”的互動(dòng)式學(xué)習(xí),使職工在獨(dú)立學(xué)習(xí)和深入交流中啟迪解決問題的思路,碰撞出創(chuàng)新的火花,全廠職工發(fā)揮聰明才智,在群眾性技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)中取得了一系列成績。

      關(guān)鍵詞:電力, 劉家峽水電


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