安徽桐城市供電公司“制度講堂”宣貫進班組

“作為一名配電運維人員,要細致檢查配電線路和設備,將安全隱患消除在萌芽狀態(tài)?!?018年12月27日,安徽桐城市供電公司制度宣講小組成員在大關、孔城等基層供電所巡回宣貫。

近日,桐城市供電公司結合班組職責分工的特點,有針對性地制訂“制度講堂”宣貫計劃,內容涵蓋電力安全、信息、營銷等相關專業(yè)?!爸贫戎v堂”采取基層員工喜聞樂見、寓教于樂的方式,全面提升基層員工對專業(yè)制度的學習興趣,通過“一人分析、多人點評、集中探討、形成標準”的做法,組織班組成員一起深入剖析典型案例和習慣性違章的存因,并結合制度條款,引導大家舉一反三,認真查找日常工作中是否存在“越線”或打“擦邊球”的現象。

為增強制度宣貫效果,桐城市供電公司變“一人講、大家聽”為“人人講、互相談”,以基層班組為單位,將“制度講堂”向“青春課堂”“員工課堂”延伸,營造人人學制度、守規(guī)定的良好氛圍。

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安徽桐城市供電公司“制度講堂”宣貫進班組

作者:胡曉延 方文翔 項勝  發(fā)布時間:2019-01-04   來源:電力網

“作為一名配電運維人員,要細致檢查配電線路和設備,將安全隱患消除在萌芽狀態(tài)?!?018年12月27日,安徽桐城市供電公司制度宣講小組成員在大關、孔城等基層供電所巡回宣貫。

近日,桐城市供電公司結合班組職責分工的特點,有針對性地制訂“制度講堂”宣貫計劃,內容涵蓋電力安全、信息、營銷等相關專業(yè)?!爸贫戎v堂”采取基層員工喜聞樂見、寓教于樂的方式,全面提升基層員工對專業(yè)制度的學習興趣,通過“一人分析、多人點評、集中探討、形成標準”的做法,組織班組成員一起深入剖析典型案例和習慣性違章的存因,并結合制度條款,引導大家舉一反三,認真查找日常工作中是否存在“越線”或打“擦邊球”的現象。

為增強制度宣貫效果,桐城市供電公司變“一人講、大家聽”為“人人講、互相談”,以基層班組為單位,將“制度講堂”向“青春課堂”“員工課堂”延伸,營造人人學制度、守規(guī)定的良好氛圍。

      關鍵詞:電力, 安徽電力,桐城供電


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